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Programa y Objetivos de las Escuelas de Tenis para Niños Es muy importante q ue el niño conozca todas las diferentes posibilidades motrices a través de los elementos que forman a el tenis.Lo principal para todas las escuelas de tenis es que los niños se diviertan con la práctica de juegos adaptados con raqueta y pelota, creando una adherencia a la práctica deportiva. Primero y antes que nada es asimilar las conductas organizativas así como aceptar las distintas reglas del tenis, implicarse en la organización, cuidar el material con el cual se práctica y el buen desarrollo de las sesiones de práctica que se establezcan. Potenciar la cooperación y la socialización creando vínculos afectivos con el profesor y el resto de los compañeros. Programa y objetivos de iniciación Cuando ya se es más adolescente o se tiene algún cono conocimiento mínimo del tenis en las escuelas de tenis existe este tipo de programas para e stimular el trabajo y las habilidades motrices básicas, que son el apoyo donde se asentarán los posteriores aprendizajes. Adquirir los conocimientos en las escuelas de tenis de las técnicas básicas, creando así, los primeros patrones de movimiento específicos del tenis. Estimular la competición en las escuelas de tenis es una de las principales tareas del juego adaptado a sus posibilidades motoras, para en un entorno lúdico, favorecer la percepción de conceptos tácticos básicos y reglamentarios del tenis. Crear en el alumno, hábitos de higiene saludables asociados a la práctica deportiva. Un programa de iniciación más avanzada Estimular el trabajo de las habilidades motrices específicas, ahora si la asimilación de la técnica básica buscando la fluidez se comienza en las escuelas de tenis a buscar la repetición de las prácticas y la economía en el movimiento y la eficacia del mismo de forma estable. Estimular al alumno en el descubrimiento de los primeros patrones tácticos. Es así que en las escuelas de tenis se comienzan en este programa de iniciación avanzada inicio de las primeras competiciones teniendo como premisa la percepción de la competición como medio de superación personal, independientemente del resultado, y de la forma más divertida posible. Asentar los diferentes aspectos coordinativos e inicio del trabajo de las cualidades físicas. |
